“Abordagem pedagógica para o ensino da educação física que propõe como eixo principal integrar o aluno nas práticas corporais, ressaltando o princípio da não exclusão e da diversidade de conteúdos, segundo o qual nenhuma atividade poderá excluir qualquer aluno das aulas da educação física como uma tentativa de reverter à seleção entre aptos e inaptos para as práticas corporais. O princípio da diversidade, apontado, nessa abordagem, propõe que a educação física na escola ofereça atividades diferenciadas e não trabalhe apenas com um tipo de conteúdo, objetivando proporcionar vivências nas atividades esportivas, atividades rítmicas e expressivas vinculadas à dança e atividades da ginástica.” Trata-se da abordagem: