Placco (2003), fazendo uma retomada breve acerca do trabalho da Supervisão e da Orientação Educacional, ressalta que “o cotidiano de muitas escolas, há mais de três décadas, foi marcado pela presença de dois profissionais: o que “cuidava” dos professores e o que “cuidava” dos alunos”.

Na reflexão da autora, o trabalho destes profissionais NÃO representa