Situação hipotética: Uma professora de inglês propõe uma atividade em que os alunos devem comparar e contrastar a culinária brasileira e a britânica, utilizando vocabulário específico e expressões idiomáticas. Assertiva: Essa atividade promove não apenas o desenvolvimento de habilidades linguísticas, mas também a interculturalidade, ao permitir que os alunos reflitam sobre suas próprias identidades culturais e as de outros povos, combatendo estereótipos e fomentando o respeito à diversidade, integrando, assim, elementos cognitivos e socioafetivos do processo de aprendizagem.