No processo de acompanhamento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico, devem ser considerados: as finalidades da formação; a estrutura organizacional; a organização curricular; o tempo destinado às atividades curriculares; o processo de decisão; e as relações de trabalho.

No processo de acompanhamento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico, devem ser considerados: o eixo da flexibilidade; a organização curricular; o eixo da liberdade; o tempo destinado às atividades curriculares; as relações do trabalho educativo; e o marco operacional.

No processo de acompanhamento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico, devem ser considerados: a estrutura organizacional; o eixo da liberdade; o marco conceitual; o eixo da flexibilidade; a organização curricular, as relações de trabalho; e o marco situacional.

No processo de acompanhamento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico, devem ser considerados: o tempo destinado às atividades curriculares; o eixo da flexibilidade; o marco situacional; a organização curricular das aulas; as relações de trabalho; e o processo de decisão.

No processo de acompanhamento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico, devem ser considerados: o processo de decisão; o marco conceitual; o marco situacional; o eixo da flexibilidade; o marco situacional; as relações de trabalho; e a organização curricular.