Como representante da abordagem comportamentalista de ensino e aprendizagem, Rocha (1980, apud Mizukami, 1986) ressalta:
A aprendizagem pode ser definida como uma mudança relativamente permanente em uma tendência comportamental e/ou na vida mental do indivíduo, resultantes de uma prática reforçada.
ROCHA, 1980. p. 28. In: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
Para a compreensão comportamentalista do processo de ensino e aprendizagem
