A avaliação, da tirinha apresentada, está a serviço das aprendizagens e tem um caráter diagnóstico e processual.

Esta concepção de avaliação está vinculada ao grande objetivo da educação que é a formação de pessoas autônomas, críticas e conscientes.

A concepção de avaliação exposta na tirinha acima é de uma postura conservadora, enfatizando apenas a memorização, com enfoque nos resultados (notas) alcançados no final dos períodos escolares, a fim de decidir aprovação ou reprovação dos alunos.

Na tirinha acima, vários aspectos são ponderados na avaliação da aprendizagem, o aluno é considerado no seu todo.

No modelo de avaliação da tirinha os alunos puderam verificar os seus avanços e as suas dificuldades.