Sobre a aquisição do conceito de morte pela criança, é CORRETO situá-lo
no sensomotor e sua organização da diferenciação eu/outro, oriunda da permanência de objeto.
no pré-operatório e a noção de animismo que distingue os seres animados dos inanimados.
nas operações concretas com a emergência da noção de reversibilidade /irreversibilidade.
nas operações formais, em que o conceito de “vida” e “morte” são apreendidos de forma hipotética.
como independente das aquisições cognitivas, pois o significado de “morte” é uma vivência afetiva.
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