O conceito de necessidades especiais, dentro do movimento de inclusão e de escolarização integradora, amplia o da deficiência porque se refere a todas as crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua capacidade ou de suas dificuldades de aprendizagem. Para que a aprendizagem possa se ajustar às necessidades de cada aluno, o professor deve mudar sua perspectiva social, valorizando mais: