Pode-se destacar as principais ações que vieram, ao longo das últimas décadas, fortalecer a mercantilização da educação enquanto serviço a ser vendido (...) podemos observar que não existiu uma democratização do acesso ao ensino superior, mas uma expansão precária do acesso aos cursos por meio da mercantilização e financiamento público direcionado a IES privadas.
(FERRAREZ, 2016, p. 83-98.)

O contexto citado, na contemporaneidade, reflete os impactos de: