A BNCC propõe competências integradas,
definindo direitos de aprendizagem e orientações para
progressões curriculares, preservando autonomia das
redes e escolas. Planejamentos robustos articulam
objetivos, critérios públicos, evidências de
aprendizagem e instrumentos avaliativos em
perspectivas diagnóstica, formativa e somativa. Em
propostas investigativas, análises de qualidade,
feedback acionável e segurança ética compõem a base
de processos avaliativos coerentes. Marque a
alternativa plenamente compatível com o enunciado.
