Caracteriza-se pela justaposição das disciplinas do Ensino Médio e da Formação Geral.

Sua construção deve acontecer de forma coletiva, reconhecendo o aluno como alguém que traz conhecimentos construídos a partir de suas relações sociais e que ao interagir com os conhecimentos científicos produzirá novos conhecimentos.

Efetiva-se, prioritariamente, pela organização dos componentes curriculares tendo como pressuposto a fragmentação dos conhecimentos.

Deve possibilitar a efetivação de práticas educativas que priorizem o atendimento às necessidades do mercado de trabalho.

Deve priorizar o cumprimento das finalidades da formação geral sobre a formação profissional.