Organizar os procedimentos de avaliação pedagógica e psicológica de alunos com características de superdotação.

Prever a possibilidade de matrícula do aluno em série compatível considerando apenas o seu desempenho escolar.

Incluir, no histórico escolar, as especificações cabíveis.

Cumprir a legislação pertinente.

Incluir o atendimento educacional ao superdotado nos projetos pedagógicos e regimentos escolares.