Focar a sua ação apenas nas necessidades da criança e da escola.

Desenvolver o seu trabalho em conjunto com os educadores, de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando.

Centrar exclusivamente o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e nas necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem.

Atuar em questões que foquem a saúde do aluno, deixando as questões educacionais para os docentes.

Descartar a participação de professores, técnicos e equipes de apoio, para garantir o sigilo de sua ação.