A escola encaminhou Pedro, de 5 anos de idade, aluno da educação infantil, para uma avaliação fonoaudiológica ao apresentar as seguintes características em sua fala: não conseguir planejar os movimentos, sendo estes muito limitados; com pobre repertório de palavras, apresentando a fala de difícil clareza, ou seja, quanto mais extensa a palavra, maior a dificuldade em expressá-la. Em contrapartida, ele compreende bem a fala e a comunicação de outra pessoa. Tal quadro apresentado refere-se a: