Leia as afirmativas sobre a construção de Práticas Pedagógicas na Educação Especial na perspectiva da inclusão, de acordo com o documento “A Educação Especial na perspectiva da Inclusão Escolar: Escola Comum Inclusiva” do Ministério da Educação.

I. A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças.

II. A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e organiza os grupos de acordo com as diferentes deficiências, sem necessidade de novas práticas pedagógicas.

III. O professor, ao contribuir para a elaboração do Projeto Político Pedagógico - PPP, bem como ao participar de sua execução no cotidiano da escola, tem a oportunidade de exercitar um ensino democrático, necessário para garantir acesso e permanência dos alunos nas escolas e para assegurar a inclusão, o ensino de qualidade e a consideração das diferenças dos alunos nas salas de aula.

IV.Os professores constroem a democracia no cotidiano escolar por meio de pequenos detalhes da organização da prática pedagógica. Nesse sentido, fazem a diferença: o modo de trabalhar os conteúdos com os alunos; a forma de sugerir a realização de atividades na sala de aula; o controle disciplinar; a interação dos alunos nas tarefas escolares; a divisão do horário; a forma de planejar com os alunos; a avaliação da execução das atividades de forma interativa.

Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.