definir a escola como o único contexto em que a criança tem oportunidade de experienciar e ampliar seu repertório como sujeito de aprendizagem e desenvolvimento.

mostrar a escola como um ambiente pronto ao atendimento das necessidades cognitivas e psicológicas da criança.

mostrar a escola como um ambiente pronto ao atendimento das necessidades cognitivas da criança.

mostrar a escola como um ambiente pronto ao atendimento das necessidades cognitivas, psicológicas, sociais e culturais da criança.

enfatizar a necessidade de estruturar atividades apropriadas à série do aluno, particularmente em se tratando da participação dos pais no seu acompanhamento.