César Coll, em seu texto Aprendizagem escolar e construção de conhecimento, afirma que “A aprendizagem escolar não pode ser entendida nem explicada unicamente como o resultado de uma série de ‘encontros’ felizes entre o aluno e o conteúdo da aprendizagem; é necessário, além disso, levar em conta as atuações do professor que, encarregado de planejar sistematicamente esses ‘encontros’, aparece como um verdadeiro mediador e determina, com suas intervenções, que as tarefas de aprendizagem ofereçam uma maior ou menos margem para a atividade autoestruturante do aluno.”

Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar: