Na escola tradicional, têm-se o cultivo do caráter abstrato do saber, o verbalismo e a preocupação em transmitir o saber acumulado.

Na escola tradicional, o aluno é o centro do processo ensino- aprendizagem, e o professor se esforça por despertar a atenção e a curiosidade da criança, sem cercear a espontaneidade.

Na escola tradicional, o conteúdo a ser transmitido exige uma adequada adaptação do indivíduo às atividades escolares. Por isso, a relação entre professor e aluno é carregada de vínculo afetivo.

Na escola nova, a avaliação enfatiza apenas os aspectos cognitivos de aquisição de conhecimentos transmitidos. Daí a ênfase na prova como instrumento central de avaliação.

Na escola tecnicista, o método de ensino tem por princípio o “aprender fazendo”, e os conteúdos selecionados para estudo dependem do interesse dos alunos.