O professor de Educação Física deve canalizar uma proposta pedagógica de educação para o lazer na escola, envolvendo os seus pares no planejamento e execução desta intervenção.

A educação para o lazer (ou seja, lazer como veículo de educação), diz respeito ao potencial que as práticas de lazer têm em desenvolver a formação dos sujeitos, desenvolvendo seu espírito crítico, sua participação social e o seu arcabouço de conhecimento, advindos das experiências vivenciadas no tempo disponível.

Por se tratar de um conhecimento multidisciplinar, o lazer permite a criação de muitos canais de diálogos, o que favorece o envolvimento de todos os atores da escola.

Sendo uma atividade humana, o lazer se efetiva em tempos e espaços específicos. Como manifestação que ocorre em terreno demarcado pelas produções culturais, o lazer sofre influência direta de um universo simbólico determinado histórica e socialmente.