O currículo, enquanto construção social, cultural e
política, envolve múltiplas dimensões que vão além do
documento prescrito ou da organização formal dos
conteúdos. Sua operacionalização na prática escolar se
dá por meio de disputas, interpretações e
ressignificações que envolvem sujeitos, saberes e
contextos. Com base nas teorias críticas do currículo e
na coerência entre o currículo proposto e o vivido,
assinale a alternativa CORRETA:
