A abordagem contemporânea sobre a infância defende que as crianças produzem culturas próprias no interior das instituições educativas, em processos que envolvem negociação de significados, linguagens simbólicas e vivências sociais compartilhadas entre os pares e os adultos.
Inerente a esses fundamentos, pressupõe-se que:
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Professor da Educação Infantil - Pré-Escola
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