O pensamento simbólico, por se referir às representações internas do mundo, relaciona-se com processos mentais como a cognição, e não com a linguagem.

Para Vigotski, a linguagem egocêntrica revela um momento do desenvolvimento humano em que a criança expressa a linguagem de forma individual, para que, posteriormente, passe a socializá-la.

No caso de crianças na faixa etária de 2 a 3 anos de idade e que apresentam atraso no desenvolvimento da linguagem, é indicado que tenham acesso a desenhos animados educativos.

Ainda que de forma nem sempre consciente, a criança que está aprendendo a falar estabelece regras para o funcionamento da língua, por exemplo, no que diz respeito à conjugação dos tempos verbais, o que torna comum ocorrências como “eu fazi”.

Tendo em vista a importância da proximidade temporal entre estímulos na construção do repertório verbal e a fim de incentivar o correto aprendizado da língua, os erros das crianças em processo de aquisição da língua devem ser contiguamente corrigidos.