Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação aos estudos que versam a respeito das concepções de criança e educação infantil.

( ) A concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época. Assim é possível que, por exemplo, em uma mesma cidade existam diferentes maneiras de se considerar as crianças pequenas, dependendo da classe social a qual pertencem e do grupo étnico do qual fazem parte.

( ) O conceito de educação infantil, no Brasil e no mundo, apresenta ao longo de sua história concepções bastante divergentes sobre sua finalidade social. Até muito recentemente, o atendimento às crianças de 0 a 6 anos era visto como tendo caráter apenas médico e assistencial e grande parte dessas instituições nasceram com o objetivo de atender exclusivamente às crianças de baixa renda.

( ) Com a Lei de Diretrizes de Bases da Educação (9394/96), constituiu-se a Educação Infantil, nível de ensino integrante da primeira etapa da educação básica.

( ) A ideia das crianças como o futuro do mundo está frequentemente associada a uma concepção salvífica que entronca numa crença romântica de bondade infantil.

( ) As noções de infância e criança sempre foram propagadas como um artefato social e não exercem influência nas definições de políticas públicas para a infância.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.