Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da Educação Física escolar estabelecem dimensões do conteúdo que ampliam o olhar sobre cada componente da cultura corporal a ser abordado. Ainda que voltado ao contexto escolar, o documento sugere que o ensino do esporte deve ir além de sua dimensão procedimental – o que pode e deve ser extrapolado também para o ensino esportivo fora do ambiente formal de educação básica.

Além da dimensão procedimental do esporte, quais as outras duas dimensões que podem ser exploradas com base nas orientações do documento?