Vygotsky enfatizava que a aprendizagem é um processo individual e que cada indivíduo constrói seu conhecimento de forma autônoma, sem a necessidade de interações sociais.

Segundo Vygotsky, a aprendizagem ocorre apenas através da interação com o ambiente físico, não sendo afetada pelas interações sociais.

Vygotsky defendia que o desenvolvimento humano é determinado principalmente por fatores biológicos e genéticos, com pouca influência do ambiente social.

Uma das principais contribuições de Vygotsky foi a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal, que destaca a importância da interação social e da mediação do adulto no processo de aprendizagem.