O termo avaliação aparece no Dicionário como “determinar o valor de”, por meio de um processo de apreciação, de ajuizamento ou de análise das características observáveis em pessoas, objetos, fatos ou fenômenos. Essa concepção de avaliação não é a mais indicada para compreender o nível de desenvolvimento e de apropriação de conhecimentos de estudantes, a qual requer a ampliação do recorte do que deve ser avaliado e a ressignificação dos procedimentos de análise e, principalmente, a utilização das informações obtidas.

Espera-se que, após análises e reflexões críticas, mude-se o enfoque e revejam-se as práticas avaliativas, de modo a