O intérprete deve atuar como um tradutor imparcial e frio dos conteúdos que estão sendo apresentados pelo educador para seguir seu código de ética.

Quando o profissional intérprete anima o surdo a fazer perguntas ou a participar da aula, ele de certa forma está violentando o princípio ético de imparcialidade e da não-intervenção no ato de sua conduta.

O surdo não entende determinada situação, e o intérprete faz comentários que estabeleçam relações mais próximas da vivência dele, excluindo a fala do educador, mesmo se houver sucesso de aprendizado é considerado ilegal.

A intervenção ativa do intérprete com o surdo que ainda não domina a língua de sinais transgride os limites impostos ao seu papel, pois ele estará atuando efetivamente como um educador.