Na instituição de educação infantil, as crianças podem aprender a escrever produzindo oralmente textos com destino escrito. Nessas situações o professor é o escriba. A criança também aprende a escrever, fazendo-o da forma como sabe, escrevendo de próprio punho. Em ambos os casos, é necessário ter acesso à diversidade de textos escritos, testemunhar a utilização que se faz da escrita em diferentes circunstâncias, considerando as condições nas quais é produzida: para que, para quem, onde e como. Para favorecer as práticas da escrita, algumas condições são consideradas essenciais. São elas:

I- Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da leitura.

II- Escrita do próprio nome em situações em que isso é necessário.

III- Produção de textos individuais e/ou coletivos ditados oralmente ao professor para diversos fins.

IV- Prática de escrita de próprio punho, utilizando o conhecimento de que dispõe, no momento, sobre o sistema de escrita em língua silábica.

Assinale a alternativa CORRETA.