Onde a pessoa surda deve estar na sala regular de ensino, contemplando uma proposta ouvintista.

Em que a Libras seja a primeira língua e o signwriting a segunda língua, na modalidade escrita, bem como maior participação da pessoa surda na construção da proposta.

Bilíngue, para surdos e ouvintes, e que celebre a “identidade” e a “diferença” das pessoas ouvintes para a aprendizagem da pessoa surda.

Que celebre os temas “identidade” e “diferença”, enfatizando o aspecto cultural da pessoa surda, diante da cultura hegemônica, bem como que propicie maior contato dos professores surdos e pesquisadores que estudam aspectos do ensino aprendizagem dos surdos.

Que celebre a aprendizagem da pessoa surda nos aspectos culturais, de língua e no respeito à diferença. Os professores ouvintes devem ser os protagonistas na construção da proposta.