Nas atividades coordenadas pelo professor, este não deve aceitar que as crianças dêem sugestões ou proponham alterações para que elas se tornem mais prazerosas.

É importante que o educador observe do que as crianças brincam, como essas brincadeiras se desenvolvem, o que mais gostam de fazer, em que espaços preferem ficar, o que lhes chama mais atenção, em que momentos do dia estão mais tranqüilas ou agitadas.

Nas atividades de livre escolha, onde as crianças escolhem o que desejam fazer, o professor pode se sentir livre da responsabilidade de intervir e acompanhar o que as crianças decidem fazer.

O cotidiano da educação infantil deve prever momentos que certamente se organizarão da mesma forma para crianças maiores e menores.