o ensino de Geografia só tem importância se realizado a partir dos fundamentos da Geografia Crítica.

os autores assumem uma postura nitidamente marxista, ou seja, defendem o princípio da "luta de classe" no espaço geográfico.

a compreensão da realidade do espaço geográfico independe da análise dos aspectos ambientais.

o ensino de Geografia deve partir sempre do geral para o particular e sob a ótica do neopositivismo, que é um dos referenciais filosóficos da Geografia Crítica.

os autores defendem uma prática pedagógica apoiada em postulados da Geografia Crítica.