As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, principal documento orientador do trabalho nesse nível da educação básica, estabelecem como eixos norteadores do currículo da Educação Infantil as interações e a brincadeira (BRASIL, 2009).

Preencha as lacunas do parágrafo adiante, dando sentido ao texto de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

A criança, ......................... do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que se ............................. nas ....................................., relações e práticas ............................. a ........................... ela e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.