A transmissão dos conteúdos estruturados a partir de fora é considerada uma “invasão cultural” ou “depósito de informação”, porque não emerge do saber popular. Textos de leituras, quando necessários, deverão ser redigidos pelo próprio educando, com a orientação do educador. Essa abordagem de educação, que tem como inspirador e divulgador Paulo Freire, caracteriza a tendência: