A BNCC de língua inglesa para o ensino fundamental — anos
finais está organizada por eixos, unidades temáticas, objetos de
conhecimento e habilidades. As unidades temáticas, em sua grande
maioria, repetem-se e são ampliadas as habilidades a elas
correspondentes. Para cada unidade temática, foram selecionados
objetos de conhecimento e habilidades a serem enfatizados em
cada ano de escolaridade (6.º, 7.º, 8.º e 9.º anos), servindo de
referência para a construção dos currículos e planejamentos de ensino,
que devem ser complementados e(ou) redimensionados conforme as
especificidades dos contextos locais. Tal opção de apresentação da
BNCC permite, por exemplo, que determinadas habilidades possam
ser trabalhadas em outros anos, se assim for conveniente e
significativo para os estudantes, o que também atende a uma
perspectiva de currículo espiralado.
Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular:
A educação é a base. p. 249 (com adaptações)
I mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
II explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.
III participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.
Assinale a opção correta.
