a vinculação do Serviço Social com a Política de Educação foi sendo forjada desde os primórdios da profissão como parte de um processo de requisições postas pelas classes dominantes quanto à formação técnica, intelectual e moral da classe trabalhadora, a partir de um padrão de escolarização necessário às condições de reprodução do capital em diferentes ciclos de expansão e de crise.

entre as competências e as atribuições profissionais de assistentes sociais na política de educação estão: resolução de conflitos, aplicando as técnicas da mediação entre professores e alunos, bem como entre a escola e a família dos alunos, com vistas a acatar as demandas institucionais e governamentais para garantia da ordem social.

as dimensões, as particularidades e as estratégias para a inserção, a atuação e a consolidação do exercício profissional de assistentes sociais, no âmbito da educação, bastam estar em consonância com a política governamental vigente.

as demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação sempre estiveram limitadas a uma inserção restrita aos estabelecimentos educacionais tradicionais

atualmente a política educacional não mais atende às requisições do capital, porque cumpre funções importantes nos processos de produção da classe trabalhadora.