Ao conceber a escola como um espaço democrático e de direitos, é possível relacionar a perspectiva defendida por Knijnik e Zuzzi (2010), sobre a questão de gênero na Educação Física.
Os autores defendem que o contexto escolar precisa ser um espaço que propicie
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Professor da Educação Básica - Educação Física
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