Para Aquino (1998), o ofício docente poderia ser definido como resultado da articulação de três grandes dimensões: uma da especificidade, dos conteúdos específicos em foco; outra de cunho didático-metodológica, dos procedimentos relativos à (re)composição de tais conteúdos; e outra de natureza ética, que se refere aos valores de expansão humana. Para o autor, a ética na escola