As crianças, em seus processos de socialização, estão diretamente ligadas a um processo de aprendizagem e desenvolvimento, o que as torna sujeitos constituintes de relações.

O brincar é parte fundante do desenvolvimento da criança, uma vez que é no ato de brincar que a criança representa, no simbólico, aspectos de seu entorno real.

As crianças são constituídas pela relação das esferas socioculturais.

O brincar cria uma zona de desenvolvimento proximal na criança e, por isso, tem ligação direta com o processo de aprendizado e desenvolvimento.

A criança vai modificando o mundo e se constituindo à medida que vai exercitando suas funções de afetividade, de linguagem, de memória, de imaginação e de percepção, dentre outros aspectos.