“A principal possibilidade de construção do Projeto Político- -Pedagógico (PPP) passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isso significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, diálogo, fundado na reflexão coletiva. Portanto, é preciso entender que o Projeto Político-Pedagógico da escola dará indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico, que inclui o trabalho do professor na dinâmica da sala de aula [...]”.

(Veiga, 2002.)

De acordo com o exposto, pressupõe-se que o PPP, em sua construção, deverá considerar, EXCETO: