Em relação às tendências e concepções de ensino de artes no Brasil, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. No processo histórico do ensino de artes no Brasil, temos as seguintes tendências e respectivas concepções de Ensino da Arte: a. Pré- Modernista – Arte como Técnica. b. Modernista – Arte como Expressão e como Atividade. c. Pós-Modernista – Arte como Conhecimento.

II. Na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música, e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das culturas predominantes.

III. Na tendência escolanovista o ensino de arte volta-se para o desenvolvimento natural da criança, centrado no respeito às suas necessidades e aspirações, valorizando suas formas de expressão e de compreensão do mundo.

IV. Entre 1970 e 1980, a tendência passou a ser o aumento qualitativo dos saberes referentes às especificidades de cada uma das formas de arte, proporcionando ao aluno a livre criação.