Com o propósito de evidenciar como alunos com deficiência mental beneficiam-se de mediações para a aprendizagem da língua escrita, Salustiano, Figueiredo e Fernandes (Brasil, 2007) afirmam que

I. a mobilização de conhecimentos prévios pode ocorrer por meio da mediação pedagógica.

II. a mediação pedagógica permite a apropriação dos conhecimentos relativos à aprendizagem da língua, em detrimento das estratégias do professor.

III. a mediação é um fenômeno multifacetado, visto que nela estão implicados aspectos uniformes desenvolvimento.

IV. a mediação pedagógica é mais significativa e eficiente quando resulta na combinação de estratégias variadas.

Estão corretas APENAS as afirmativas