Ao trabalhar com a leitura estético-visual com crianças, o papel do professor é propiciar situações que possam implementar o processo de desenvolvimento da compreensão estética. Para tanto, o professor precisa conhecer o pensamento estético de seus alunos. Um dos estudos sobre apreciação artística é o de Michael Parsons (1992). Suas análises proporcionam condições de um melhor entendimento sobre a leitura de imagens.

De acordo com Parsons, é correto afirmar que: