Ruptura com o esquema tradicional de ensino por disciplina.

Possibilidade de reunir o que já foi aprendido pelo aluno e o que pode vir a sê-lo, nos vários campos do conhecimento.

Participação ativa e dinâmica dos alunos, desencadeando forças em geral apassivadas no modelo escolar tradicional.

Construção de conhecimento pela investigação própria dos alunos.

Desarticulação entre trabalho individual e coletivo e valorização de atitudes e comportamentos sociais.