Questão 1915751

1915751 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: FUNCAB
Orgão: Pref. Vitória-ES

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Professor da Educação Básica - História
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Educação em História

“A análise da trajetória da história escolar nos permite identificar que a História do Brasil, paradoxalmente, nunca ocupou um lugar significativo nos programas curriculares brasileiros e menos ainda na prática escolar, conforme mostram estudos de história da disciplina.”

(Bittencourt, Circe. Identidade Nacional e Ensino de História do Brasil. In Karnal, Leandro. História na sala de aula. SP:Contexto, 2009. p. 193.)

Com relação à História do Brasil nos currículos das escolas secundárias, entre o período do Império até 1930, podemos afirmar que:

a criação da cadeira de História do Brasil, se fez por ordem do Imperador D. Pedro II.

contemplou a adoção de uma visão crítica, buscando o exercício de uma cidadania plena.

a exclusão da cadeira de História do Brasil, em 1901, contou com o apoio do historiador Capistrano de Abreu.

com a proclamação da república o ensino de História do Brasil deu maior ênfase a participação de camadas populares, como ex-escravos, trabalhadores rurais e urbanos.

com a introdução de Estudos Sociais (mesclando História do Brasil, Geografia, OSPB e Educação Moral e Cívica), a partir da década de 1920, a história do Brasil passa a ter maior relevância nos currículos escolares

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