- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância
Em conformidade com CUNHA, sobre o desenvolvimento
da linguagem gráfico-plástica após o berçário, analisar a
sentença abaixo:
É fundamental que as crianças vivenciem seu desejo exploratório gestual e matérico; portanto, é inadequado controlar seus ímpetos desbravatórios com exercícios de preenchimento de formas, ou com redução da quantidade de tintas e colas, ou fornecendo apenas folhas de tamanho reduzido (1ª parte). É adequado indicar temas às crianças, mesmo que elas não pretendam representar situações ou objetos (2ª parte). Ao final do processo, os educadores devem ficar preocupados com o aspecto da destruição, de não existir um desenho ou uma pintura para ser colocada na pasta do aluno e ser mostrada aos pais (3ª parte).
A sentença está:
É fundamental que as crianças vivenciem seu desejo exploratório gestual e matérico; portanto, é inadequado controlar seus ímpetos desbravatórios com exercícios de preenchimento de formas, ou com redução da quantidade de tintas e colas, ou fornecendo apenas folhas de tamanho reduzido (1ª parte). É adequado indicar temas às crianças, mesmo que elas não pretendam representar situações ou objetos (2ª parte). Ao final do processo, os educadores devem ficar preocupados com o aspecto da destruição, de não existir um desenho ou uma pintura para ser colocada na pasta do aluno e ser mostrada aos pais (3ª parte).
A sentença está:
