No contexto de TD&E, educação refere-se a aulas, manuais, módulos ou unidades organizadas de conteúdo.

O processo de avaliação de necessidades de treinamento está centrado apenas na análise de tarefas, prescindindo de outras análises.

Tecnologia instrucional refere-se ao conjunto de atividades interdependentes que permitem que as necessidades de desempenho individual e organizacional sejam identificadas, transformadas em planos executivos e entregues a determinados grupos profissionais.

Aprendizagem é condição necessária e suficiente à transferência, para o trabalho, de conhecimentos ou habilidades adquiridos em treinamentos.

A avaliação de reação diz respeito ao impacto do treinamento no desempenho do indivíduo treinado.