A teoria crítica do currículo busca compreender o que faz o currículo, objetivando questionar as formas dominantes de conhecimento. Nesse sentido, o currículo deve ser compreendido como:
Um espaço que leva para a autonomia e para a emancipação.
Uma forma de transmissão de conhecimento.
Uma oportunidade para o mercado de trabalho.
Uma instrução mecânica para ser memorizada pelo aluno.
Uma instrumentalização de aprendizagem compreensiva.
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