Para Piaget, os humanos passam por quatro fases de desenvolvimento de sua inteligência: sensório motor, intuitivo ou simbólico, operações concretas e operações formais. O Construtivismo provocou uma verdadeira revolução no ensino, pelo mundo inteiro. Trouxe elementos científicos para que muitas práticas tradicionais pudessem ser superadas no ensino brasileiro, tais como:

I. Utilização de castigo de ordem física e/ou psicológica.

II. Desrespeito ao ritmo individual de construção do conhecimento.

III. Concepção de ensino como transmissão de informações e de aprendizagem como treino ou memorização.

IV. O processo de desenvolvimento segue o da aprendizagem, que cria a área de desenvolvimento potencial.

V. Autoritarismo na relação professor-aluno.

VI. Concepção de aluno como um ser passivo.

VII. Criação do método dialético que faria a grande síntese entre o subjetivismo e o materialismo histórico.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: