Apresentar princípios para uma vida ativa em todas as idades.

Utilizar o discurso da justiça social como ponto de apoio da ação pedagógica.

Considerar a Educação Física como um sistema hierárquico aberto, pois sofre influências da sociedade em que está inserida.

Confrontar o aluno, num primeiro momento, com a realidade do ensino – transcendência de limites.

Basear-se numa perspectiva antropológica, buscando um contraponto possível à ênfase biológica.