a consolidação do Projeto Ético-político do Serviço Social, referenciado no Congresso da Virada (1979), expresso, sobretudo, nas Diretrizes Curriculares, no Código de Ética, na Lei de Regulamentação da profissão e claramente definido na profissão, desde os anos de 1980.

o predomínio da graduação em Serviço Social em instituições públicas de ensino superior, na modalidade de ensino presencial, observando-se, todavia, um crescimento do ensino a distância, o que expressa uma tendência à mercantilização do ensino.

o predomínio, em 2016, de cursos acadêmicos nos programas de mestrado e doutorado em Serviço Social, não havendo programas profissionais na área, evidenciando a resistência da profissão a uma formação tecnicista, produtivista, voltada para o mercado.

o protagonismo das entidades da categoria CFESS/CRESS, ABEPESS e ENESSO na defesa da jornada semanal de 30 horas de trabalho, do Exame de proeficiência obrigatório na profissão e do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE).

o reconhecimento pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (CNPq) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Serviço Social como área de intervenção, fortalecendo-se o exercício profissional, suas competências e suas atribuições privativas.